1、大班幼儿教学总结范文集锦九篇大班幼儿教学总结 篇1 一、训练教学活动。 二月份我们大班组主要进行了整合主题红红的新年的教学活动，我们采纳班级组集体备课的方式，严把每个活动设计从目标到过程，准时地找出教案设计的不足之处，加以改正，提高教学质量。一切从孩子认知、力量动身，充分拓展幼儿想象空间让孩子在轻松愉悦的氛围中学习。我们班级组老师之间能相互合作、相互提示、相互督促使训练教学工作正常有序的开展。 二、专业理论学习，增加科研意识。 这个月我们进行了关于项目课程的学习，每位老师仔细完成问卷调查，通过认真翻阅图书，查阅网络资料，仔细了解关于项目课程的概念、意义、模式及要求等。后半月，每位老师仔细搜集项
2、目课程的童话剧的绘本，并分析、设计了绘本的网络图等，通过研讨，让各位老师更深一层次的理解了项目课程。 三、做好幼小连接工作 。 本学期是我们大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的又一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后出现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。 1.有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。 2.尝试根据学校的作息制度来生活。课间时间给孩子充分自由活动的空间老师尽量不去干涉孩子。 3.学
3、习自己整理柜子。养成良好的学习习惯，培育自理、独立力量。常常布置简洁的家庭作业，增加幼儿的任务意识。 四、家长工作及日常班级工作 1.班级组开展了正月搓元宵活动。 2.排练改编的踏板操以及带领幼儿学会新操春眠不觉晓。 3.2月17号召开了新学期幼小连接家长会，重点向家长介绍幼儿园幼小连接工作方案以及家长如何引导和培育削减孩子由于在生活上的骤变以及课目的繁重而对孩子入学校产生可怕、恐惊心理缩短入学适应期，为下期家长学校开课做好前期预备工作。 大班幼儿教学总结 篇2 时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们
4、和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个 总结： 一、 本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共23名小伴侣，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安训练课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达力量、社交力量、艺术审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高。 我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大部分孩子也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说把握状况还是不错。
5、识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，孩子写的还不错，许多孩子的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带领孩子主动熬炼，医学期以来孩子们的身体素养提高。 二、重抓孩子的常规训练，培育孩子良好的生活和学习习惯。 本着我班孩子活泼好动的特点，在培育孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，重抓“养成训练”，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，主动向上的精神状态。 2、以身作则
6、，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不良行为准时的进行训练和订正。 3、常常开展一些自理力量的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。 4、培育孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、敬重孩子，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障没一个孩子的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安训练课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小伴侣在外出游泳时不当心铁伤。缝了几针，这还是需要
7、加强的。卫生方面我班我肯定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同协作下，孩子的身体及将康都有得到很好的进展 。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。 大班幼儿教学总结 篇3 XX年4月15日，踏着早晨的阳完，我们大班的小伴侣来到了期盼已久的山师附小进行参观。 孩子们升入大班后，我们便开头间续进行幼小连接的活动，孩子们早就对学校布满了憧憬，这次真的要踏入学校的大门，看看真正的学校生活究竟是怎样的，孩子们都很兴奋，早早的就来到了幼儿园，在老师的带领下
8、，坐上了学校班车，向学校欢乐动身。 为了让孩子们更好的体验学校上课气氛，我们将孩子们分成三队，进入了三个不同的班级听课。学校生们很热忱，在老师的带领下，他们牵起弟弟妹妹的手，让他们坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐在课桌边上，一起上课，孩子们进入学校学到的第一课就是谦让友爱。 学校的课堂气氛和幼儿园还是有很大差异的，幼儿园是将训练融入到嬉戏当中，让孩子在欢乐中学习，学校的课堂气氛也很活泼，也会有些小嬉戏，但是更多的侧重于学问的学习，小嬉戏也是布满了竞争意识。学校生们上课坐姿端正，回答问题声音极为洪亮，布满了自信，相比而言，我们的孩子则显乖巧许多，总是用奇怪、艳羡又有点可怕的眼神端详着四周的老师
9、与同学，有的孩子融入的还比较快，老师提出问题后也会主动举手回答，但是声音不够洪亮，动作依旧有些扭捏，明显的不够自信。有的孩子被老师叫起后干脆就回答：“我不知道。”而这种现象大部分都出现在平常幼儿园表现较好的孩子身上，相反的，那些平常在园里有些淘气的孩子反而在学校课堂上表现的特殊踊跃，思维反应快速，回答问题也落落大方，一点也不怯常 回来后，和同级部的几个老师沟通过后，大家反馈回的信息也基本全都，每个班的状况也都差不多，分析缘由，平常觉得淘气一些的孩子，由于在日常生活中老师、家长对他说的都多，指责可能也不少，他已经习以为常，所以在进入生疏环境后，他反而没有太多的心理压力，就是本色呈现，觉得错了也没
10、有关系，反正平常我错的也不少了，所以很简单融入环境，敢想敢说，大胆表现；而平常表现优秀，总是得到赞扬的孩子，他在进入一个新环境后，总是在想“我肯定要好好表现，乖乖的”所以无形之中给自己增加了许多压力，这就导致在应对各种状况时都瞻前顾后，畏畏缩缩，不敢放开。其实有时候，不论是老师还是家长，不肯定让孩子事事都做到最好，允许孩子失败，允许孩子犯错，给孩子面对失败的机会也是极为重要的，让孩子明白做错了、失败了其实没什么大不了的，从新再来就可以。这会提升孩子的抗压力量，从而在获得成功后才会更加珍惜，更好的增加其自信。 在这次学校听课中，还发觉了一个问题就是孩子们的专注力差异比较大。幼儿园大班一节课是30
11、分钟，学校一节课是40分钟，按理说进入一个新环境，孩子们比较奇怪，专注力应当比平常延长才对，但是有的孩子照旧是在听课20分钟以后就开头走神，玩手指，吃手指，动文具等等，这跟在幼儿园上课时状况差不多，而有的孩子就能坚持究竟，整节课聚精会神，所以专注力的培育还是不容忽视的，也是我们接下来训练的重点，家长伴侣在家也要多多重视，主动引导，每天定时定点引导孩子做一些宁静的活动，如看书、写数字、下棋、绘画等等，亲子一起进行，要求孩子做事情要有始有终，不要虎头蛇尾，跟孩子说话时要相互看着对方眼睛，做到真正听进去，假如孩子走神了，没有按要求完成，则也要有些相应的惩处措施，要让孩子学会担当后果，这也在无形之中培
12、育了孩子的责任感。 总之，通过这次学校参观活动，孩子们也有了许多的感受，也更加激发了孩子们想要成为学校生的愿望，让我们一起努力，携起手来，利用这最终几个月的时间，带领幼儿更好地向学校过度，信任在我们的共同努力下，孩子们肯定会越来越棒！加油！ XX-4-17 高 大班幼儿教学总结 篇4 半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。 我们蒙氏是本园开设的一个特色班，这无形中给我们的训练教学工作带来了肯定难度和新的挑战。如何把学到的蒙
13、氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，准时地依据实际状况进行实践?一时成了我们的中心话题!于是，我们两位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，我们仔细协作，将全部的常规问题整合到一日生活中去;教学上，主动发掘探究型的主题活动，让孩子在操作和探究中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规章。 一、达成度分析 我们蒙氏大班，男孩子虽然占了少数，但是年龄却都比较小，而且都很淘气，我们始终能依据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关怀和训练。 其一，针对幼儿品德进行训练 1、班内幼儿能敬重师长，和同伴友好相处。在嬉
14、戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。 2、对幼儿进行爱祖国训练，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。 3、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物，有集体荣誉感。 其二， 1、常常组织户外活动，保证户外活动的时间。 2、训练幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表干净。饭后不能猛烈运动。 其三，对幼儿进行学习方面的训练 1、能学会简洁的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。 2、能把握1-10以内数的组成，简洁的加减法，并有肯定的推理，思维力量。 3、主动参与嬉戏，在嬉戏中有肯定的想象力量，并和同伴有肯定的合作力量。 4、能对四周事物产生奇怪，好问，有
15、肯定的求知欲，有探究的欲望。 5、仔细上好爱好班内容，幼儿基本能娴熟把握10以内口头加减运算。 6、流利说出所学英语单词，能娴熟把握一些简洁的英语儿歌 。 二、家长工作 定期向家长进行开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长供应的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺当的开展。 三、存在问题 1、有几个幼儿挑食现象比较严峻，不爱吃蔬菜。 2、不能很好的坚持说一般话。 3、在区角活动中，缺乏探究精神。 4、有个别较小幼儿的自控力量比较差。 四、缘由分析 以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后准时与家长联系，盼望得到协作和支持，使出现的问题得到准时的订正。让幼儿更快的进步，也是我们和家长的共同愿望! 本学期结束了，在今后的训练教学中，我们
