1、声声慢公开课反思范文推荐声声慢又名胜胜慢，此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀，不能列入婉约体。这首作法独特的词，就其内容而言，是一篇悲秋赋。每上完一次课，教师总会有所收获和反思，今天，语文网小编给大家推荐声声慢公开课反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验。声声慢公开课反思，一起来看下吧!声声慢公开课反思由查字典语文网小编整理，仅供参考：这是我教学以来的第二次公开课。相比第一次说来，是要熟练的多，至少精神压力没有那么大了，相对来说，要轻松自如得多。可以说，在上课过程中，我是比较自
2、得随意的，但是上完之后反思却还是存在很大问题。我的这一堂公开课的教案大致如下：教学目标：一，学会品读关键词把握诗人情感。二，掌握借助意象，鉴赏诗歌的方法。教学重点及难点：分析作者是如何传达出愁情的?教学步骤：一、导入新课，了解作者李清照：(1084-约1151)南宋著名女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，
3、语言清丽。作品散失很多。今有漱玉词李清照集校注辑本传世。结合作者生平创作概况，回忆初中所学的前后期词作创作风貌。再借由现代作家梁衡的话引出李清照后世影响的评判：她以平民之身，思公卿之责，念国家大事;以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身，凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”。梁衡乱世中的美神因其词作风貌对后世影响较大，所以后人建造了李清
4、照纪念堂，引出一幅对联：大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處漱玉集中金石錄里文采有后主遺風易安故居楹聯解释对联，说明李清照词作虽然以白描著称，但是依然有些残留宋代口语痕迹现代人理解起来还是有些困难，所以要解决基本字词。乍暖还寒：忽暖忽寒。秋天的季节最难将息：最难休养怎敌他晚来风急：抵挡、对付憔悴损：极点，程度高。如今有谁堪摘：可以独自怎生的黑：怎么，这样这次第：这种情况，这种光景二，阅读诗文，把握感情基调1.学生结合幻灯片，要求揣摩语调，读准字音。老师最后明确本词的感情基调是悲苦愁绝的，朗读时应用舒缓、低沉的语调。2.部分学生朗读，把对女词人感情的体会融入到朗读中去。3.听教师朗读，并在心中默读，把
5、握节奏，感受词作的音乐美。三、研读诗文，探究问题1，找出本词的词眼，教师明确，这次第，怎一个愁字了得一句中的愁。2，除了这一词眼，还有哪些直接表现感情的字眼?凄凄惨惨戚戚 正伤心3，探讨词人愁情的内涵，词人的愁从何而来?教师明确：亡国之恨/孀居之悲/沦落之苦/思念之痛4，作者是如何表现这种愁情的?直接抒情与间接抒情5，本词中如何体现的这种间接抒情?教师明确：意象，作品中带有主观感情的客观物象。诗歌通过意象表达情愁，这首词通过哪些意象展现她的愁?6，让学生找出词中的意象酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨“淡酒/急风”：并非酒淡，而是愁浓，酒力压不住心愁;借酒浇愁，而大风砭骨，又让诗人意绪全无。只因
6、作者愁太重，酒入愁肠愁更愁。一个“淡”字突出作者晚年的凄凉，心境的凄苦。“雁”：秋天大雁由北往南迁徙，李清照南下避难，故觉得大雁是旧相识，而自己却漂流困顿，寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书，现在丈夫已死，家人疏散，就算是有千言万语，也无人可托，无处可传，从而抒发对家乡的怀念。“黄花”：诗人任凭黄花盛开，此时也无心攀摘，甚至让菊花在枝头堆积，直至凋落。在往年，她定能和丈夫一起来赏花，而今谁又有这兴趣呢?看到花的憔悴，想到自己漂零的身世，憔悴的容颜，凄凉的心境与残秋败花融为一体，更是愁上加愁。“梧桐/细雨”：这些是惹人愁思的意象。窗前的梧桐树又飘下了几片枯叶，好不容易到黄昏，偏巧这时又下起了淅沥的小雨，滴滴答答的雨声，对于伤心的诗人来说，不仅是打在窗前的梧桐叶上，也仿佛敲在那颗破碎的心上。小结：最后以一首宋时月光结尾。这堂课中心把握基本到位，但是学生活动少，讲话太多。教学结构上，开头太多，且幻灯片转换太快，对具体词句的分析太少，没有落实到具体句子上，使得整堂课显得有些漂浮。总体说来，新教学大纲的教学要求没有很好的贯彻，今后尚待改进。以上就是查字典语文网小编分享的声声慢公开课反思的全部内容，希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
