1、孔明智退司马懿教学设计 瑞安市实验小学 吴向华教学目标：1、让学生初步掌握阅读历史故事的方法，知道故事的起因、经过、结果以及理解古文中一些重点词的方法。2、学习文章的写作方法，通过学习体会孔明的足智多谋，对孔明由衷地产生敬佩之情。3、激发阅读我国古典名著的兴趣。教学重难点：学习文章的写作方法，体会孔明的足智多谋。一、谈话揭题1、同学们，你们读过三国演义，读过三国演义请举手。2、你对三国演义了解多少。3、今天我们再来学习三国演义里的一个故事。题目孔明智退司马懿4、齐读课题。5、读了这个课题，你知道课文主要是写什么的？师：从课题就知道了课文的主要内容，这样的命题方法就是以事件来命题的。二、初读课文
2、，整体感知1、请同学们快速浏览课文，想想孔明是在什么情况下智退司马懿，结果怎么样？(起因 兵力悬殊)(结果 兵皆退之)2、这篇课文总共才两个小节，刚才我们还没有读到的地方看起来是事情的经过部分了。(板书：经过)谁来读读这个部分。(指名3生)重点指导：(1)孔明传令，教“将/旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”师：这句话读起来有一定的难度，难读的部分在于老师画线的这部分，这句话断句断在哪里呢？谁会读？“/” 读(2) 孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于/城上/敌楼前，凭栏而坐，焚香
3、操琴。划线部分该怎么读呢？先理解一下意思。于：在到谁能说说划线部分的意思？理解了意思就知道断句断在哪儿了。谁来读一读。让我们一起来读一下，好吗？三、再读课文，讨论写法1、这就是孔智退司马懿的经过部分，从这件事中孔明给你留下什么样的印象？(胆识过人、智慧超群、神机妙算、出其不意)孔明这个人的印象已经深深地印在我们的脑海里。那么作者是通过哪些方面的描写突出孔明的“智”？请把相关的句子找出来，读读。(一)直接描写的句子。1、孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。(1)从孔明的传令中
4、，怎么样突出他的“智”。 (板书：传令)(2)教什么意思？说。(3)部署上的“智”旌旗指什么？a、代表一个部队的方号，部队的人数有多少。b、为什么要尽皆隐匿？(迷惑敌人，让司马懿摸一清虚 )。旌旗藏起来，把什么表现出来给别人看？守城铺 开回门 扮百姓(4)从他说的话里还可以看出他的“智”，你能找出来吗？如有妄行出入，及高言大语者，斩之！从他的命令中，看出他的“智”在于(板书：严明军纪)(5) 这么精妙的布局，这么严明的军纪你能读出孔明传令中的“智”吗？谁愿来试试看 让我们一起来读读孔明的传令吧，师：作者通过对孔明语言的描写，突出了孔明的“智”。除了通过对孔明语言的直接描写，还通过对孔明哪些方面
5、的直接描写突出他的“智”？2、孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。师：这句话从哪些写出他的“智”。(1)穿着打扮：(披鹤氅，戴纶巾)高雅、闲适，一副十足飘逸潇洒从容大度的样子。(2)动作：操琴 （板书：操琴）(3) 操琴和“智”有什么关系？（琴为心声，让琴声告诉司马懿，我胸有成竹，我有千军万马。）（4）看图读读孔明当时是怎么做的？自由读 指名读(师：“你为什么读得不紧不慢的？”你为什么读得从容不迫的？) (板书：临危不惧)师：这句话主要通过孔明的穿着、动作写出了他的智。同学们，像刚才那样，作者直接抓住孔明的语言、动作的这种写法就是直接描写，也叫正面描写。(
6、二)间接描写的句子师：课文中除了直接描写孔明的“智”外，还有通过其他人物的描写来映衬，孔明的“智”，你找出来了吗？1、懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”(1)这句话什么意思？ 岂知(怎么知道)(2)简介司马懿 司马懿非等闲之辈，但他却认定(板书：宜速退)(3)从这句话 ，你体会到孔明的“智”在哪里？ (板书：知己知彼)2、懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。（1）懿的动作 (板书：大疑)（2）看出懿怎么样？(中计)小结：通过司马懿的话衬托出了孔明的“智”。这些就是间接描写。师：课文中还有一些地方作者也不是直接写的，你能找出来吗？3、众官司听到这个消息，尽皆失色。(1)“尽皆失色”什么意思？(2)众官当时可能会怎么说，怎么想呢？(3)从这里你体会到孔明的“智”在哪里？(胆识过人)3、总结：这篇课文就是通过孔明的语言、动作的直接描写、间接描写突出孔明的智。孔明之所以能够智退司马懿，是因为他纪律严明，临危不惧，知己知彼，胆识过人。四、课外延伸1、孔明足智多谋，胆识过人的故事在三国演义里还有很多，你知道还有哪些？2、那你们赶快去读读这些故事吧，去感受一下罗贯中笔下的艺术魅力吧。起因：兵力悬殊传令 操操琴 临危不惧孔明智退司马懿 经过： 知己知彼速退 大疑 胆识过人结果：兵皆退去
