1、环保主题活动教案环保主题活动教案1 主题目标： 熟悉水的基本特征及主要用处。 指导情节水对人体健康的主要性，了解水是怎样受到污染的，以及污水的海处。 做到保持水的清洁及留意在提倡生活中节省用水。 环境设置： 通过观看水、玩水等各种活动，把熟悉水，饱和水源、节省用水等训练渗透欲日常各活动中。 洁合格科教学、嬉戏、外出观看等活动进行。 依据主题需要设置室内环境及各区材料，通过多种好玩的活动，调动幼儿学习主动性，激发幼儿节省用水的情感。 家长工作： 请家长关心幼儿收集有关水的图片，如海洋、下雨、河流、井等。 请家长带幼儿观看肮脏的河流及洁净的小溪。 关心幼儿在日常生活中了解水的作用。 教学活动： 活
2、动：玩水（在玩水中熟悉水的特性）。 常识：熟悉水；水从哪里来；熟悉水的主要用处。试验：植物生长需要水。 儿歌：一滴水、水的作用大我是节水娃娃。 故事：小水滴旅行记难过的小水滴 外出观看：肮脏的湖泊与洁净的湖泊；水变脏了。 音乐：欢乐的小水点 谈话：节省用水，从我做起。 体育嬉戏：送水 目的： 进展平衡力量，熬炼手臂力气。 训练幼儿节省水资源，不铺张水。 预备：与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 玩法：幼儿分成两组，手提小水桶站好。嬉戏开头：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，然后返回站到队尾。 以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。 环保主题活动教案2 主
3、题活动：袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园 活动一：袋鼠跳跳 目标：1、练习人站在袋里往前跳。2、熬炼动作的协调性和平衡力量。3、培育幼儿的团队精神。 预备：大蛇皮袋四只。 过程： 1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么？有什么用？ 2、引导幼儿思索用蛇皮袋可以怎样玩？ 3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作。 4、 做“袋鼠跳跳”嬉戏。幼儿分成四组站在线后，哪队先跳完为胜。重复嬉戏两遍。 幼儿言行： 当老师出示蛇皮袋时，有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能精准地说出“蛇皮袋”，虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩，许多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。嬉戏中，轮到熊佳
4、慧时，由于她动作慢，磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来。其次次在我的鼓舞下，跳得又快又好了。在跳时，有些小伴侣想快，结果两脚不协调，就摔倒了。两次练习后，小伴侣基本都把握了要领。 活动二：袋的世界 目标：1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处 2、培育幼儿的观看力量和比较力量。 预备：与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。 过程： 1、组织幼儿观看各种袋袋，引起幼儿爱好。 2、 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲 述出来。 3、 让幼儿玩玩袋袋，连续比较其异同，并与同伴沟通。 4、观赏古代的荷包。 幼儿言行： 小伴侣带来了许多的袋
5、袋，自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时，幼儿比较难概括。而在说不同之处时，幼儿简单找出其差异。如李成浩说的：“用的材料不一样，有的是塑料的，有的绳子的，用处不同。”对于外形不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到“有的透明的，有的不透明。”许可说到“厚薄不同，发出的声音不同。”杨董澄说：“袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋；”说明孩子的观看力、比较力量还是挺强的！许可带来的是家里保藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小伴侣不由赞美：“哇！真美丽，真了不得。” 活动三：猜袋袋 目标： 1、学习用语言描述自己喜爱的袋袋的特征。
6、2、引导幼儿依据所述特征查找出相应的袋子。 预备：将各种袋袋陈设在网格上。 过程： 1、以“我说你猜”的嬉戏引起幼儿爱好。 2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。 3、请幼儿分别上来描述自己喜爱的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。 4、嬉戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，老师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。 幼儿言行： 这项活动主要让幼儿学习依据物体特征进行概括地描述。由于用了“我说你猜”的嬉戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿主动性很高，爱好较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清晰。有些幼儿的概述力量较强。如张偲楠给大家猜的是：“红红的，小小的，正方形
7、的，上面有口，下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：“好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。”陆英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彦：“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。”说的是一只布袋。 活动四：袋袋的妙用 目标： 1. 引导幼儿思索袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。 2. 培育幼儿的扩散性思维及创新意识。预备：各式袋袋若干。 过程： 启发思索：袋子的用处很大，可以装各种各样的东西，除了装东西以外，它还能有什么用？ 2. 引导幼儿争论：袋子的妙用。 3. 我和袋袋做嬉戏：每个幼儿选择一只袋袋，想方法用这只袋袋进行不同的玩法。 幼儿言行： 这活动本身对幼儿思维的拓展供应
8、了较大的空间。从这次活动状况来看，幼儿的想象力和扩散性思维的力量是挺强的，大家踊跃参加，答案也是种类繁多，各不相同。如江潞洁说：“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说：“车垫湿时，将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说：“可以用塑料袋剪窗花，贴在窗户上。”金子杰说：“没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳：“充气玩具漏气时，可用塑料袋补一下。”陆英杰：“受伤时，可用布袋先包扎一下。假如没手帕时，布袋可用来擦鼻涕。”陈涵：“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可：“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做嬉戏时，有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩；有的做成了降落伞；有的将纸袋竖在地上练跨栏跳；有的将网袋当鱼
9、网网小鱼。大家玩得快乐，主动性极高。 活动五：袋袋哪去了 目标： 1. 通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来便利的同时也存在着危害。 2. 为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。预备：多媒体课件让水变洁净。 过程： 1. 提问：“我们的袋袋用完以后，都到哪里去了？”导入活动。 2幼儿通过争论以后，得出结论：有的烧掉，有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等。 3. 观看课件，知道塑料袋越来越多，给我们的所带来的危害性。 4鼓舞幼儿想出不用塑料袋，可以用什么来代替。幼儿言行： 一说到“袋袋到哪里去了？”幼儿首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶装满以后呢？只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”
10、，给幼儿看了多媒体以后，幼儿立即就发觉当水污染的同时，天空也变灰暗了，趁机向幼儿介绍了袋袋的去处：假如烧掉就会污染空气，假如埋掉就会影响庄稼和植物的生长，假如扔在河里，后果就是现在看到的又脏又臭的结果。“那怎样才可以削减污染呢？”王瑶立即说出：“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢？”陈涵、高婧仪、陆英杰立即想到了可以用布袋和篮子。 活动六：我做环保小卫士拟写倡议书 目标： 1、知道爱护环境的重要性，主动参加环保活动。 2、学习拟写“倡议书”，号召四周的人也参加活动，少用塑料袋。 过程： 1、启发谈话：大家都知道了爱护环境特别重要，那我们该怎样来爱护环境呢？ 2、幼儿争论，说出各自的方法。 3、
11、启发幼儿想出宣扬的方法。提问：我们除了自己来做个环保卫士，怎么让别人也知道要爱护环境呢？ 4、学习拟写倡议书，幼儿讲解并描述、老师记录整理。 5、全体幼儿在倡议书上签名。 幼儿言行：小伴侣已经有了肯定的环保意识，也知道爱护环境的重要性。当我让小伴侣思索除了自己做个环保卫士，怎么让别人也知道要爱护环境呢？小伴侣发言踊跃，纷纷介绍自己的想法。王彦说：“我们做一个禁止用塑料袋的标记贴在幼儿园门口的墙上，别人看了后就知道了。”陈涵说：“我们可以画几幅画，登在报纸上，告知大家要少用塑料袋。”陆英杰说：“叫妈妈带个布袋到超市买东西。”杨董澄则说：“用过的袋子不要扔掉，还可以装垃圾。”在拟写倡议书时，小伴侣
12、的发言更是热闹，大家都觉得应当把塑料袋的危害告知别人，人们才会少用塑料袋，钱应暄倡议的话是这么说的：“你想让花花草草都不见吗？请少用塑料袋吧。” 环保主题活动教案3 小班环保主题活动设计小手环境的小卫士 活动目标 1、激发幼儿对四周环境的观看爱好，情愿用语言表达自己的发觉，环保教案(二)。 2、情愿尝试多种方法，来转变环境和事物。 3、感知与环境的关系，爱惜环境活动一：小手环境的小卫士活动目标： 1、情愿在老师的带领下参加观看环境的活动，观看时用心、仔细。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。 活动预备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋
13、等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程： 1、老师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观看爱好。 “这里美吗?为什么?”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么?塑料袋处处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的纸、树叶小伴侣有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的洁净，美观呢?引导幼儿争论出用我们的小手来关心这里的环境。 3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境转变的真洁净。 我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境始终这么美。 活动二：做风筝 活动目标 1、学习用法剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案环保教案(二)。 2、进展幼儿的动手
14、动脑力量。 3、激发幼儿主动动手用塑料袋制作玩具的爱好，体验胜利的喜悦。 活动预备：人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今日我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?” 2、组织幼儿争论如何制作风筝。 (1)提问：“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?” (2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、老师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作，老师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。 活动三：环保宣扬员活动目标： 1、尝试制作环保标记 2、增加幼儿的环保意识。 活动预备：人手三张白纸。 蜡笔活动过程： 1、争论：怎样使环境始终保持洁净呢?怎样提示每个人都来爱惜环境呢? 2、启发幼儿争论出要制作环保标记。 3、幼儿动手绘画、制作环保标记 4、让幼儿将自己做的环保标记贴到自己想贴的地方。 香烟的危害(
