1、2021学年其次学期期末英语教学总结 在过去的一学期英语教学中,我任教的还是八班级(3)和九班级(5)班的英语。九(5)班的同学平均英语水平很低,对待英语学习看法冷淡;八(3)班的相对较好些,同学基础稍好,学习英语爱好深厚,成绩较好,但两级分化严峻。依据同学的实际状况,我因材施教。现作如下几点总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 要教好同学,要先学会做人。同学只有亲其师,才会学其道。相对来说,学校生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观,正确认识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重
2、同学,耐烦细致地指导同学,沟通和同学的思想感情,使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师,谆谆教导和激发同学学习的主动性,大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光。 二、激发同学学习英语的爱好 这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注重对同学综合语言力量的培育和训练,强调以同学为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松快乐、主动向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言力量,在听与
3、说中激发同学的热忱和爱好。农民工的同学很少回家后会自觉学习英语,所以英语的课堂教学成了同学学习的主要阵地,我格外重视这45分钟的时间,在这45分钟里,我尽量地增大课堂教学的容量,尽量多地运用各种教学方法来激发同学的学习爱好。 三、培育同学的自学力量 只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法,并培育同学的自学力量,才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括:培育同学的预习力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。在教学中培育同学的学习爱好,增加教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给同学讲有关政治、历史、_等各方面的新闻、幽默等。
4、四、备课,既备同学,又要备教法 本学期里,我仔细备课,上课、批改作业。备课是一个必不行少,非常重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种
5、自然气氛。 五、巩固教学效果 进展同学智能 教学的一个根本目的,是要求同学学会独立思索、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于同学多,时间少,而同学主动活动机会则不多。所以,课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,有助于同学进展智能和制造性才能,有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题,有助于培育同学的力量,并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,我在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性,还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力。今后我要主动加强自身的课程改革理论学习,转变训练理念,争取做一名具有现代素养的人民老师。