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古诗三首教案4教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春.
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口语交际习作八教学设计二教学目标：1、交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利，进一步提高口头表达能力。2、从本组课文中学习一些写作方法，从描写一.
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去打开大自然绿色的课本教学设计一、揭题导入，初读感知1、（板书课本）师：对于课本，我们再熟悉不过了，同学们，你们知道课文里有什么吗2、师：对呀，不打开课本，我们就不能够学到里面那丰富的知识了。3、师：.
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克和千克教学设计教学要求：1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的.
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圆明园的毁灭教学设计二(2)教学过程设计：一、教学目标1.认知目标：了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。理解重点词语，有感情地朗读课文。2情感目标：使学生了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过，通过毁灭前后.
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公鸡的脸红了教学设计资料一、教学目标：1、知道公鸡的脸为什么红了学会邻居间应该互相帮助、互相关心。2.学习课文，理解抢修，深夜，用帮助说话。3.朗读课文。二、教学过程：1、导入：看图，这里有什么（公鸡.
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每个人从一出生 就要购买一张叫做青春的车票 搭乘一辆叫做时光的列车 开始一场华丽的旅行 前往一个叫做幸福的终点站 在旅途中 总会遇到一个值得自己守护一生的人 于是 在人生的道路上 不再孤单 两个人开始.
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凡卡教学设计（A、B案）A案学习目标1学会14个生字。能正确读写饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣.
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储蓄的好处教学设计资料目标：、知道什么叫储蓄。、懂得参加储蓄的好处。、培养学生合理用钱，计划用钱的良好习惯。教学重点：目标、。教学难点：目标。教具准备：电视机、录像机、录像带、幻灯片、存折等。教学时数.
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何以笙箫默读书心得个人书评当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读书心得了。下面xx给大家带来何以笙箫默读书心得个人书评，希望大家喜欢!何以笙箫默读书心得个人书评1你要知.
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古朗月行教学设计资料一、复习导入新课1.背诵李白的诗静夜思。（先指名背诵，再全班背诵。）2.揭示课题。板书：3古朗月行。认读课题中的生字。注意读准两个后鼻韵母的字。3.介绍作者：这首诗也是李白写的。二.
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周总理借书教学设计资料一、设计理念在语文教学中强调实践性，着重培养学生的语文实践能力。在课堂上用练习促进语言积累，听说读写，尤其是读写，少提问，多读书，课堂上尽量让学生写一写。二、训练内容好吧，谢谢。.
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劳动的开端第二课时教学设计教学要点：1、教学文章1-9自然段，深入体会我的个性特点。2、写片断：展开想象，把我第二次挑煤的过程详细生动地写下来。3、简介作者及作品。教学过程：一、学习1-9自然段1、师.
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单元练习一教学设计教学要求：1、引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。2、学习古诗题秋江独钓图，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。3、写好钢笔字。4、.
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团圆教学设计团圆教学设计童进教学目标：1、能认真听赏歌曲彩桥架到台湾岛，理解歌曲内容，随乐即兴编创节奏型，用打击乐演奏，用肢体语言表现。2、能与他人一起用深情、流畅、甜美的声音，学会演唱歌曲苇叶船，并.
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口语交际教学设计资料教学目标：1、培养口语交际努力，学会有礼貌、有条理地请教问题；2、学会大方真诚地对待别人，培养谦虚，诚恳的品质。3、发展学生认真倾听，与人共处的合作精神；教学重点难点：练习大方有礼.
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参观人民大会堂教学设计资料教学目标：1.学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写登山、灿烂、宽敞、贵宾等词语。2.有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。3.读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。4.
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回自己的祖国去教学设计一教学要求：1、通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。2、运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。3、能正.
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回顾拓展八教学设计三教学难点：通过学习，学会综合评价，增强学习语文的信心课时安排：2课时教学过程：第一课时（交流平台）一、交流平台1读了本组的几篇文章，你心中的毛主席是什么样子？学生从多角度评价（是了.
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四个太阳教学设计十五第二课时课前准备：四幅放大的课文插图，落叶头饰，多媒体课件。教学流程：一、看图揭题，初读课文。1、今天，老师带来了一位小画家画的四张画，你们看：（出示四幅图）。请大家仔细看一看，你.
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司马迁发愤写史记教学设计【教材简介】司马迁发愤写史记选自九年义务教育六年制小学教科书（苏教版）第十册，这是一篇历史人物故事，讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗尽13年时间.
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北京亮起来了教学设计【教学目标】、认识个生字，会写个字。、理解焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如等词义。用犹如说话。、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，.
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国徽教学设计资料教学目标：1、将听、说、读、写、观察及想像有机地结合起来，引导学生感悟诗歌语言，丰富学生想像，激发学生热爱祖国的情感。同时培养学生爱护国徽，愿用自己的实际行动为国徽增光的思想感情。2、.
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圆明园的毁灭读后感400字看完一本书，我相信我们都有很多可以分享的。是时候冷静下来，把阅读后的美好感受写下来了。那么如何把看完后的感受写下来，才能更有感染力呢？下面是xx精心整理的圆明园的毁灭读后感【.
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北京亮起来了教学设计一(1)教学流程及设计意图：一、赏图引题，激发兴趣。1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。2、配乐.
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古诗两首教学设计二（2）教学目标：1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情。2、理解桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的含义和修辞手法。3、精读一首赠汪伦，带动一组送别诗，扩大课堂容量，丰富学生的文化.
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公仪休拒收礼物教学设计之一教学要求：1、能分角色朗读课文。2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁.
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劳动的开端第一教时课时目标:1、了解课文大意。2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音。3、理清课文顺序，给课文分段。4、理解第一段比喻句的意思。5、了解旧社会穷人苦难的生活。教学安排：一、解题激疑.
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司马迁发愤写史记教学片断及反思司马迁发愤写史记这篇课文讲述的是汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托忍辱负重，耗费13年时间写成辉煌巨著史记的事。以往教学这一课时，学生对司马迁受刑后为什么还.
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北京教学设计1教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。.
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吃水不忘挖井人教案教学流程：、激发学生兴趣，歌舞创境、主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗希望你们能喜欢。（名同学随着歌曲我爱北京天安门进行表演，其他学生随曲调拍手）师：你.
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可爱的小蜜蜂阅读训练可爱的小蜜蜂荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是村里的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫养蜂大厦。这是正当百花盛开，春色遍野的时候，一走近大厦，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸.
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中国功夫教学设计中国功夫教学设计张积慧教材内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教材小学（音乐）第六单元唱歌中国功夫年级：四年级下册课时安排：一课时教材分析：歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，.
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养犬辞典养犬史关于犬饲养的历史。犬是人类最早驯化的动物之一。根据考古学研究，在世界上，犬的驯化至少有1万年的历史。在我国，根据对河北武安磁山、河南新郑裴李岗、浙江桐乡罗家角以及余姚河姆渡等新石器早期文.
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冀中的地道战综合资料1教材分析这是一篇略读课文。课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。这篇.
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口语交际习作一教学设计三教学准备1.整理在本组课文的学习过程中收集的相关资料。2.搜集关于读书的名言警句。课时安排3课时教学过程第一课时（口语交际）一、谈话导入未见高山便知其巍峨，未见大海便知其深邃，.
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回顾拓展三教学设计一学习目标1、学习用列表格的试做单元小结。2、推荐好书森林报，培养学生读课外书的兴趣。课前准备学生准备一张白纸，学习列表格。导入本单元我们学习了一组说明性的文章，你一定增长了不少知识.
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刷子李导学案学习目标：1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。学习重难点：能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节.
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国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽北京向艳教学内容：欣赏中华人民共和国国歌；唱歌国旗国旗真美丽）教学对象；小学一年级（上学期）学生教学时间：一课时教学目标：1通过初次聆听中华人民共和国国歌，感受国歌的情绪。.
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乡下孩子教学感想乡下孩子是苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的第4篇课文，是首反映农村孩子童年生活的儿童诗。全诗选材典型生动，语言洗练而富有童趣，创设的意境清新活泼，极富想象的空间。但本文与城.
